Die Station für Jugendwissenschaft und -technik des Bezirks Zhabei: Eine Amateurfunkstelle und ein Haufen Schiffsmodelle

Grunddaten

Dieser Beitrag handelt von der anderen Hälfte desselben Hauses. Diese Hälfte ist der Kinderpalast — die eine lehrt Aufführung, die andere das Werkeln mit den Händen.

1. Der Name „Shaokezhan“

„Shaokezhan“ ist die Kurzform; der vollständige Name lautet „Station für wissenschaftlich-technische Anleitung der Jugend“.

Dieser Name klingt heute etwas fremd, aber in den 1970er und 1980er Jahren war er eine sehr klare institutionelle Zuordnung:

Sie ist keine Schule, sondern eine „Anleitungsstation“ — sie leitet die außerunterrichtliche technische Arbeit aller Grund- und Mittelschulen des Bezirks an.

Das heißt, sie hatte zwei Identitäten:

Das ist der größte Unterschied zum Kinderpalast: Der Kinderpalast ist ein „Palast“ (ein Ort), die Station eine „Station“ (eine Einrichtung). In einen Palast kommt man hinein, eine Station wird nach außen entsandt.

2. Die Funkstelle

Das Besonderste an der Station war eine Jugend-Amateurfunkstelle.

Mit dem Wort „Amateurfunkstelle“ können Kinder heute wohl nichts anfangen. Gemeint ist: ein echtes Funkgerät, das nach außen senden und mit Menschen in der Ferne sprechen kann, und dessen Nutzer „Amateurfunker“ sind — keine professionellen Funker, sondern gewöhnliche Menschen, aus Interesse.

Was bedeutete es in den 1980er Jahren für einen Mittelschüler, ein sendebereites Funkgerät anfassen zu dürfen?

• man brauchte eine Lizenz;
• man brauchte ein Rufzeichen (jede Station eines, weltweit einmalig);
• man musste die Wellenausbreitung verstehen — wann man in die Ferne kommt, hängt von der Ionosphäre ab;
• man musste das Morsealphabet beherrschen oder wenigstens Funkgespräche führen können.

Das ist ein ganzer Satz echter Technik aus der wirklichen Welt, keine Übungsaufgabe aus dem Lehrbuch.

Zur Funkstelle gehörte außerdem die Funkpeilung auf 160 Meter — eine Art „Funk-Versteckspiel“: Eine Signalquelle wird versteckt, man sucht sie mit dem Peilempfänger. Diese Aktivität wurde später zur Stärke der Station; bei städtischen Wettbewerben stand sie regelmäßig auf den vorderen Plätzen.

3. Schiffsmodelle, Flugmodelle und ein Raum voller Präparate

Das Standardangebot der Station hieß in der Sprache jener Jahre „Schiffs- und Flugmodelle“ — Schiffsmodell und Flugmodell zusammen.

„Hundert Biologieprojekte“ war in jenen Jahren ein Markenprojekt der Shanghaier Jugendtechnikarbeit: Kinder suchten sich selbst hundert biologische Themen — eine Pflanze ziehen, eine Seidenraupenzucht halten, ein Jahr lang einen Baum beobachten. Das klingt schlicht, war aber das früheste „projektbasierte Lernen“.

Die Tier- und Pflanzenpräparatesammlung war der am wenigsten „klassenzimmerhafte“ Raum dieses Hauses: Regal reiht sich an Regal, gefüllt mit Dingen, die in Flüssigkeit eingelegt, auf Bretter genagelt oder in Papier gepresst waren. Beim ersten Besuch stockten die Kinder meist — ach, das heißt also „Präparat“.

4. Odyssey of the Mind (OM)

In den späten 1980er Jahren führte die Station Odyssey of the Mind (OM) ein.

Das ist ein Wettbewerb des Team-Problemlösens: Man bekommt eine Langzeitaufgabe (etwa „baut aus vorgegebenen Materialien eine tragfähige Konstruktion“) und eine spontane Aufgabe (wird vor Ort gestellt, wenige Minuten Vorbereitung); es zählt Handarbeit + Ideen + Zusammenarbeit.

Bei der Verbreitung von OM in China war Shanghai eine wichtige Station. Die Zhabeier Station war eine der frühen Einrichtungen, später gab es Ergebnisse bei städtischen und nationalen Wettbewerben.

Wem gleicht OM am meisten? Am meisten der später so genannten „Qualitätserziehung“ — doch es entstand zwanzig Jahre früher als dieses Wort, und es ist ein Wettbewerb, mit Siegern und Verlierern, bei dem man Dinge mit den Händen baut.

5. Wie die technische Arbeit in einem Bezirk organisiert wurde

Ein großer Teil der täglichen Arbeit der Station fand nicht im eigenen Haus statt, sondern zwischen den Dutzenden Grund- und Mittelschulen des Bezirks.

Zu ihren Veranstaltungen gehörten:

• das Schülertechnikfestival des Bezirks (jährlich)
• verschiedene Pokalwettbewerbe: der Hetian-Pokal und der Qingyun-Pokal für Bastelarbeiten, der Shixiao-Pokal für Computer, der OM-Wettkampf, der Wettkampf „Hundert Biologieprojekte“
• Populärwissenschaft im Sommer: Technik-Sommerlager, Technik-Phantasiehalle, „Populärwissenschaft in zehntausend Familien“, Technik-Wachstumscamp

Man beachte die Namen der Pokale: Hetian, Qingyun, Shixiao (die Experimentelle Grundschule). Die Pokale sind nach Schulen benannt — das zeigt, dass die technische Arbeit nicht allein von der Station getragen wurde, sondern dass eine Reihe von Schulen jeweils eigene Stärken hatte und abwechselnd Gastgeber war.

Diese Organisation — „der Bezirk baut die Bühne, die Schulen spielen darauf“ — war die typische Struktur der außerschulischen Bildung jener Jahre. Sie war provinzieller als „ein zentrales Zentrum zu bauen“, erreichte aber viel mehr Menschen.

6. Palast und Station, zu einem Namen verschmolzen

Der Kinderpalast (1960er Jahre) und die Station (1970er Jahre) arbeiteten je zwanzig, dreißig Jahre im selben Haus.

Die eine lehrte Tanzen und Singen, die andere Schiffsmodelle und Funk; die eine brachte kleine Schauspieler hervor, die andere kleine Erfinder.

Später wurden die beiden Einrichtungen zusammengelegt; der Name lautet „Station und Kinderpalast“.

Dieser zusammengesetzte Name sagt viel: Keiner der beiden wollte seinen Teil aufgeben. „Station“ steht vorn — weil sie bei der Zusammenlegung größer war und mehr Abteilungen hatte; „Kinderpalast“ steht hinten — aber er war der frühere, er war der ursprüngliche Name dieses Hauses.

Ein Haus, zwei Namen, fünfzig Jahre.

Den Kindern, die damals hier Unterricht hatten, war es egal, wie es hieß. Sie erinnern sich an eines: Samstagmorgen, Schulranzen auf dem Rücken, zur Zhijiang-Weststraße 151.

7. Warum solche Orte wichtig sind

Fast nichts, was die Station lehrte, war „nützlich“:

• wer funken konnte, kam deshalb nicht an die Universität;
• wer Schiffsmodelle bauen konnte, konnte davon nicht leben;
• wer hundert Pflanzen erkannte, bekam dafür keine Punkte.

Aber sie gab einer Gruppe von Kindern eines: ein Ding mit eigenen Händen herzustellen und es in Bewegung zu bringen.

Ein Schiffsmodell kam ins Wasser und fuhr wirklich vorwärts; eine Funkstelle wurde aufgebaut und empfing wirklich ein Signal aus der Ferne; eine OM-Konstruktion stand und trug wirklich das Gewicht.

Diese Erfahrung „was ich gemacht habe, ist echt“ ist anderswo schwer zu bekommen.

Die Schule gibt Noten, das Elternhaus gibt Regeln. Die Station gab — probier es selbst.

Verbindungen

• Straßenviertel：Straßenviertel Zhijiang-Weststraße
• Siehe auch：Straßenviertel Zhijiang-Weststraße, Der Kinderpalast des Bezirks Zhabei, Die Berufsfachschule für Tourismus Zhabei, Straßenviertel Pengpu Xincun

Quellen: Dass die Station für Jugendwissenschaft und -technik des Bezirks Zhabei in den 1970er Jahren entstand und mit dem Kinderpalast des Bezirks Zhabei (1960er Jahre) zur „Station und Kinderpalast“ zusammengelegt wurde; dass die Einrichtung in der Zhijiang-Weststraße 151 liegt, über mehr als zehn Fachunterrichtsräume für Physik, Elektronik, Schiffs- und Flugmodelle, Amateurfunk, Computer, Fotografie, Umweltschutz, Biologie und Erfindungen verfügt, mit einer Jugend-Amateurfunkstelle, einer Funkpeilungsanlage für 160 Meter, einer Tier- und Pflanzenpräparatesammlung, einem Raum für populärwissenschaftliche Exponate (über zwanzig Exponate), einem Außensportplatz und einem Nebenstandort, der Halle Pengpu, ausgestattet ist, Kurse in Odyssey of the Mind, Erfinden, Schiffs- und Flugmodellen, Funkpeilung, „Hundert Biologieprojekten“ und Fotografie anbietet, das Schülertechnikfestival des Bezirks sowie den Hetian-Pokal und den Qingyun-Pokal für Bastelarbeiten, den Shixiao-Pokal für Computer, den OM-Wettkampf und den Wettkampf „Hundert Biologieprojekte“ ausrichtet und im Sommer Technik-Sommerlager, die Technik-Phantasiehalle, „Populärwissenschaft in zehntausend Familien“ und Technik-Wachstumscamps veranstaltet, stützt sich auf den Eintrag „Station und Kinderpalast des Bezirks Zhabei Shanghai“ bei Baidu Baike, denselben Eintrag bei 360 Baike, den Eintrag „Station und Kinderpalast des Bezirks Zhabei Shanghai“ im Chinesischen Lexikon (mit Ausstattungsliste und Abteilungsgliederung), die Übersicht der Jugendaktivitätszentren, Kinderpaläste und Stationen Shanghais der Shanghaier Bildungskommission (2014) und die Einrichtungsvorstellung im Pass (Erfahrungsheft) der Pengpu-Mittelschule Shanghai (Kategorie B; „1970er Jahre“ ist eine zusammenfassende Formulierung ohne genaue Jahreszahl, Kategorie C). Die vollständige Bibliografie findet sich in Anhang 4.