자베이구 소과참: 아마추어 무선국 하나, 그리고 배 모형 한 무더기

기본 정보

이 편이 쓰는 것은 같은 건물 안의 나머지 절반이다. 그 절반은 소년궁이다——하나는 공연을 가르치고, 하나는 손으로 만드는 것을 가르친다.

첫째, '소과참'이라는 세 글자

'소과참'은 준말이고, 전체 이름은 "소년과학기술지도소"다.

이 이름은 오늘날 들으면 조금 낯설지만, 1970—1980년대에는 아주 명확한 기관 정체성이었다:

그것은 학교가 아니라 '지도소'다——전 구 초·중등학교의 과외 과학기술 활동을 지도한다.

다시 말해, 그것에는 두 가지 신분이 있었다:

이것이 소년궁과의 가장 큰 차이다: 소년궁은 "궁"(장소)이고, 소과참은 "참"(기관)이다. 궁은 사람이 찾아오는 곳이고, 참은 바깥으로 파견하는 곳이다.

둘째, 그 무선국

소과참에서 가장 특별한 물건 하나는 청소년 아마추어 무선국이다.

"아마추어 무선국"이라는 말은, 지금 아이들은 아마 알아듣지 못할 것이다. 그 뜻은: 실제로 바깥으로 전파를 발사해, 먼 곳의 사람과 교신할 수 있는 무선 설비이며, 사용자는 "아마추어 무선 애호가"다——전문 통신 요원이 아니라, 그냥 평범한 사람이 취미로 하는 것이다.

1980년대에, 한 중학생이 전신을 칠 수 있는 무선국을 만질 수 있다는 것은 어떤 개념이었나?

• 면허가 있어야 했다;
• 호출부호가 있어야 했다(무선국마다 하나씩, 전 세계에서 유일하다);
• 전파 전파를 알아야 했다——언제 먼 곳까지 통할 수 있는지는 전리층에 달려 있다;
• 모스 부호를 쓸 줄 알아야 했고, 적어도 통화 운용은 할 줄 알아야 했다.

이것은 실제 세계의 기술 한 벌이지, 교과서 위의 연습 문제가 아니다.

무선국과 짝을 이루는 것으로 160미터 무선 방향 탐지도 있었다—— 일종의 "무선 술래잡기"다: 신호원을 숨겨 두고, 방향 탐지기를 들고 찾아 나선다. 이 활동은 나중에 소과참의 강점이 되어, 시 대회에서 해마다 입상했다.

셋째, 배 모형, 항공 모형, 그리고 표본으로 가득한 방 하나

소과참의 정규 항목은, 당시의 표현으로 "선박·항공 모형"이었다——배 모형과 항공 모형을 아울러 이르는 말이다.

'생물백항'은 그 시대 상하이 청소년 과학기술 활동의 대표 브랜드 사업이었다: 아이가 스스로 생물 과제 백 가지를 찾아 해 보게 하는 것——화분 하나를 기르고, 누에 한 무리를 치고, 나무 한 그루를 1년 동안 관찰한다. 듣기에는 소박하지만, 그것이 가장 이른 "프로젝트형 학습"이다.

동식물 표본실은 이 건물에서 가장 "교실답지 않은" 방이었다: 줄줄이 늘어선 장 속에, 약수에 담근 것, 판에 박은 것, 종이에 눌러 둔 것이 들어 있었다. 아이가 처음 들어가면, 대개 잠시 멈칫한다——아, "표본"이란 이런 뜻이구나.

넷째, 오디세이 오브 더 마인드(OM)

1980년대 후반, 소과참은 오디세이 오브 더 마인드(OM)를 들여왔다.

이것은 팀 문제 해결 경연이다: 장기 문제 하나(예를 들어 "규정된 재료로 무게를 견디는 구조물을 만들어라")와 즉석 문제 하나(현장에서 주고, 몇 분의 준비 시간)를 주며, 손 + 창의력 + 협동에 기댄다.

OM의 중국 보급에서 상하이는 중요한 거점이었다. 자베이 소과참은 비교적 이른 도입 단위 가운데 하나로, 나중에 시급, 전국 대회에서 성적을 냈다.

OM은 무엇과 가장 비슷한가? 나중에 사람들이 말한 "소질 교육"과 가장 비슷하다—— 그러나 그것은 그 말보다 이십 년 먼저 나타났고, 게다가 그것은 경연이고, 승패가 있고, 손으로 물건을 만들어야 한다.

다섯째, 한 구의 과학기술 활동은 어떻게 조직되었나

소과참의 일상 업무 가운데 상당 부분은 자기 건물 안이 아니라, 전 구 수십 개 초·중등학교 사이에서 이루어졌다.

그것이 여는 활동에는 이런 것들이 있었다:

• 구 학생 과학기술제(매년)
• 갖가지 컵 대회: 허톈배·칭윈배 소품 제작 대회, 스샤오배 컴퓨터 대회, OM 대항전, '생물백항' 대항전
• 여름방학 과학 보급: 과학기술 여름 캠프, 과학기술 상상관, 과학 보급 만가 행, 과학기술 성장 캠프

그 컵 대회들의 이름을 보라: 허톈, 칭윈, 스샤오(실험소학교). 컵 대회는 학교 이름을 딴 것이다——이것은 과학기술 활동이 소과참 한 집안에서만 하는 일이 아니라, 한 무리의 학교가 저마다 강점을 가지고 돌아가며 주최한다는 뜻이다.

이런 "구가 무대를 세우고, 학교가 연극을 한다"는 조직 방식은 그 시대 교외 교육의 전형적인 구조였다. 그것은 "중심 하나를 집중해서 세우는 것"보다 촌스럽지만, 적용 범위는 훨씬 넓다.

여섯째, 궁과 참, 하나의 이름으로

소년궁(1960년대)과 소과참(1970년대)은 같은 건물에서 각각 이삼십 년을 일했다.

하나는 춤과 노래를 가르치고, 하나는 배 모형과 무선국을 가르쳤다; 하나는 작은 배우를 내고, 하나는 작은 발명가를 냈다.

나중에 두 기관이 합병해, 이름이 "소과참 소년궁"이 되었다.

합병한 이름은 문제를 잘 말해 준다: 둘 다 놓지 않으려 했다. "소과참"이 앞에——합병할 때 규모가 더 크고 부서가 더 많았기 때문이다; "소년궁"이 뒤에——그러나 더 이른 쪽이고, 이 건물의 처음 이름이었다.

한 동의 건물, 두 개의 이름, 오십 년.

그때 이곳에서 수업을 들은 아이들에게는, 그것이 무엇이라 불리든 상관없었다. 그들이 기억하는 것은: 토요일 아침, 책가방을 메고, 즈장시루 151호로 간다.

일곱째, 왜 이런 곳이 중요한가

소과참이 가르친 것 가운데 "쓸모 있는" 것은 거의 하나도 없다:

• 전신을 칠 줄 알아도, 대학에 붙지 않는다;
• 배 모형을 만들 줄 알아도, 밥벌이가 되지 않는다;
• 식물 백 가지를 알아도, 점수로 바꿀 수 없다.

그러나 그것은 한 무리의 아이들에게 한 가지를 주었다: 손으로 물건 하나를 끝까지 만들어 내고, 그것을 움직이게 하는 것.

배 모형 하나가 물에 들어가, 정말 앞으로 나아갔다; 무선국 하나가 세워져, 정말 먼 곳의 신호를 받았다; OM 구조물 하나가 버티어 서서, 정말 무게를 받아 냈다.

"내가 만든 것이 진짜다"라는 이런 경험은, 다른 곳에서는 얻기 어렵다.

학교가 주는 것은 점수이고, 집이 주는 것은 규율이다. 소과참이 주는 것은——네가 직접 해 봐라.

관련

• 소재 가도：즈장시루 가도
• 관련 항목：즈장시루 가도, 자베이구 소년궁, 자베이 관광 직업학교, 펑푸신춘 가도

출처：자베이구 소과참이 1970년대에 세워져, 자베이구 소년궁(1960년대)과 "소과참 소년궁"으로 합병된 것; 기관이 즈장시루 151호에 있고, 물리·전자·선박·항공 모형·아마추어 무선국·컴퓨터·사진·환경·생물·창조 발명 등의 전용 교실을 십여 칸 두었으며, 청소년 아마추어 무선국 한 곳, 160미터 무선 방향 탐지 설비, 동식물 표본실, 과학 보급 전시 활동실(전시물 20여 점), 야외 운동장과 펑푸관 분부를 갖추고, 오디세이 오브 더 마인드(OM), 창조 발명, 선박·항공 모형, 무선 방향 탐지, '생물백항', 사진 등의 항목을 열었으며, 구 학생 과학기술제와 허톈배·칭윈배 소품 제작 대회, 스샤오배 컴퓨터 대회, OM 대항전, '생물백항' 대항전을 맡았고, 여름방학에는 과학기술 여름 캠프, 과학기술 상상관, 과학 보급 만가 행, 과학기술 성장 캠프 등의 활동을 열었던 것은, 바이두백과 "상하이시 자베이구 소과참 소년궁" 항목, 360백과 같은 항목, 중문백과 "상하이시 자베이구 소과참 소년궁" 항목(시설 목록과 부서 설치를 수록), 상하이시 교위 《상하이시 청소년활동중심·소년궁·소과참 일람표》(2014년), 상하이시 펑푸중학교 《여권(체험 수첩)》 기지 소개(을급; "1970년대"는 개괄적 표현으로, 확실한 연도를 보지 못했으므로 병급)에 근거한다. 전체 서목은 부록 4를 보라.