闸北区少年宫:1960 年代,孩子们的第二所学校

基本信息

项目 内容
名称 闸北区少年宫
建成 1960 年代
地址 芷江西路 151 号(与少科站同址)
楼 6 层,建筑面积约 3250 平方米,教室 20 多间
场地 小剧场、舞蹈房、电化教室
业务侧重 文艺:舞蹈、合唱、钢琴、手风琴、戏剧、美术、工艺制作
后来的命运 与闸北区少科站(1970 年代)合并为"少科站少年宫"

这一篇写的是一栋楼里的一半。 另一半是少科站——两扇门,同一座楼,同一群孩子。

一、一栋楼,两个孩子的地方

芷江西路 151 号,一栋六层楼。

在"娱乐设施不多"的年代,这栋楼对闸北的小孩来说,是一个特殊的存在: 它不像学校——不用考试,不用穿校服;也不像公园——下雨天照样能去。

它叫少年宫。

楼里有二十多间教室,一个小剧场,一间舞蹈房。 周末和寒暑假,孩子们从各个学校到这里来,学跳舞、学唱歌、学画画、学拉手风琴。

这些东西学校不教,家里也教不了。 那个年代,一个普通工人家庭的孩子, 想摸到一架钢琴、想站上真正的舞台,几乎只有这一个地方。

二、少年宫教什么

少年宫的强项是文艺。按当年的说法,它是"融科学与艺术为一体的校外教育机构"里 偏艺术的那一半。

开出来的班,按类别大致是这样:

类别 项目
音乐 合唱、钢琴、手风琴、大小提琴、琵琶
舞蹈 舞蹈(设有北京舞蹈学院考级点)
戏剧 戏剧表演
美术 美术、工艺制作(设有中国美术学院上海市考级点)
摄影 摄影培训点

考级点这三个字,现在听着平常,当年是件大事—— 意味着一个闸北的小孩,可以在自己区里的这栋楼上,考一张全国承认的证书, 不用跑到市中心去。

小剧场是这栋楼的心脏。孩子们在这里排练、在这里演出、在这里第一次听见台下的掌声。 很多人对"舞台"这个概念的第一印象,就是从这个小剧场来的。

三、那个年代,一个区只有这么一个地方

要理解少年宫的分量,得先理解 1960 年代闸北的孩子有什么可去的地方。

几乎没有。

  • 家里住房紧,几口人挤一间;
  • 弄堂里能玩的,是打弹子、刮片子、滚铁圈、斗鸡;
  • 看电影要去星火电影院,一张票要攒;
  • 公园是闸北公园,去一趟要坐车。

少年宫是唯一的"室内、免费(或极便宜)、有老师教"的地方。

它解决的不只是"没地方去",还有一件事:让小孩知道自己能干什么。 一个在弄堂里只会滚铁圈的孩子,进了舞蹈房,可能第一次发现自己的身体能做出好看的动作; 一个从来没摸过琴的孩子,坐在风琴前面,可能第一次知道自己有耳朵。

这就是"第二所学校"的意思——不是补课,是发现。

四、1960 年代到 1970 年代:宫和站

少年宫建起来之后十来年,同一栋楼里又长出了另一个机构:闸北区少科站(1970 年代)。

一个偏文艺,一个偏科技。 孩子们管它们叫"少年宫"和"少科站",报班的时候看自己想学什么: 想跳舞去少年宫,想做船模去少科站。

两扇门,两种孩子,一座楼。

后来这两个机构合并,成了"少科站少年宫"—— 名字里两个都留着,像是不肯让任何一半消失。

少科站那一半的故事,写在另一篇里。

五、一间教室能留下什么

这一篇没有大事记。

没有战争,没有拆迁,没有纪念碑。少年宫一直在那儿, 楼可能翻修过,班可能换过,但它做的是一件很慢的事: 一年一年地,把小孩领进教室,教他们一点在别处学不到的东西。

一个区需要什么样的地方?

工厂要有,医院要有,学校要有。这些都好理解,因为它们解决"必须"。 但还有一类地方,解决的是"可以"——

你可以学跳舞。你可以学拉琴。你可以站在台上。

1960 年代在芷江西路 151 号建起来的这栋楼,做的就是这件事。 它不生产任何东西,只生产"我可以"这三个字。

关联


引用与出处:闸北区少年宫建于 1960 年代、闸北区少科站建于 1970 年代,后合并为"少科站少年宫"; 机构位于芷江西路 151 号(另有 249 号的门牌记载,见下),大楼共 6 层、总面积约 3250 平方米、教室 20 多间, 设小剧场、舞蹈房、电化教室,开设舞蹈、合唱、钢琴、手风琴、戏剧、美术、工艺制作等培训, 并设北京舞蹈学院考级点、中国美术学院上海市考级点及摄影培训点, 依据百度百科"上海市闸北区少科站少年宫"条、360 百科同条、 中文百科"上海市闸北区少科站少年宫"条、上海市教委《上海市青少年活动中心、少年宫、少科站一览表》(2014 年)、 上海市彭浦中学《护照(体验手册)》所载基地简介(乙级;其中"1960 年代""1970 年代"为概括表述, 未见确切年份,属丙级); 关于门牌的一处出入:市教委一览表与彭浦中学基地简介均记"芷江西路 151 号", 百度百科记"芷江西路 249 号",本条并记两说,未作取舍。 完整书目见附录四。

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